Образование за рубежом

В большинстве своем западные университеты уже с первых занятий стимулируют своих студентов к формированию независимого мышления. Самостоятельная работа способствует формированию понимания взаимосвязи между выполняемой работой и результатом. Учебные заведения не практикуют дистанционного образования – студент получает практические знания еще на этапе обучения.

Еще на этапе школьного обучения большинство учеников решают, кем они хотят стать в будущем, и школа им активно в этом помогает. Дети получают непосредственно тот материал и те знания, которые позволяют им стать студентом престижного вуза. В России же многие ученики стремятся не к получению знаний и востребованной профессии, а поступают в университет только лишь для диплома о высшем образовании. Выбор профессии их заботит меньше всего.

В западных учебных заведениях привычный для России авторитарный стиль общения полностью отсутствует. С первых занятий детей учат тому, что преподаватель – это их лучший друг, помощник и наставник. Основной целью, которую преследуют учителя зарубежных школ, является формирование самодостаточной личности. Их студенты лучше подготовлены к взрослой жизни, они имеют необходимые знания для дальнейшего самосовершенствования. Обучаться их не принуждают – они сами приходят в учебное заведение получать знания.

За долгие годы в отечественном образовании сложился следующий принцип построения программ обучения – предоставить максимум возможных знаний в различных областях науки. Однако еще в древности античные мыслители утверждали: «Нельзя объять необъятное». Использование на практике подобного подхода приводит к тому, что многие студенты сталкиваются с проблемой освоения отдельных дисциплин. Так, человеку, которому от природы суждено быть гуманитарием, сложно даются точные предметы, однако он преодолевая себя, вынужден сдавать нелюбимые дисциплины. В итоге время, которое можно использовать на углубление существующих знаний, тратится впустую. Западная образовательная система полностью исключила такую практику. Студентам предоставляется возможность изучать предметы, которые соответствуют выбранной профессии. Такой принцип прагматичности – важная составляющая процесса подготовки квалифицированных кадров. Обучить студента так, чтобы он больше не нуждался в получении дополнительной информации, необходимой для решения профессиональных задач, невозможно. Именно поэтому в западных странах хорошо развита система дополнительного образования.

В России, как и в других странах СНГ, обучение детей начинается с 6 лет. Однако в Европе первые знания ребята получают раньше. К примеру, в той же Швейцарии дети начинают посещать школу с 4 лет. Это позволяет избежать повторного изучения материала, который дети осваивают в детском саду. Дети постепенно переходят от одной ступени обучения к другой, повышая свой уровень. В России ребенок, хорошо показавший себя в саду, может перестать интересоваться учебой в школе, так этот материал ему уже знаком.

С первых уроков дети в западных школах начинают знакомиться с историей своего края, страны, где они родились. Это способствует развитию национального духа, патриотизма, гордости за родину. Параллельно ребят обучают уважительному отношению к представителям других наций.

Антонина, 29 лет:

“Мальту я выбрала, если честно, потому что мне сказали, что она дешевле Англии. Но вообще это было не настолько принципиально, мне просто хотелось отдохнуть на море, и я подумала, что будет классно совместить это с какими-нибудь курсами. Я очень ленивая, поэтому обратилась в компанию, чтобы со всем этим не возиться. MaryAdi быстро подобрали мне школу, мы выбрали подходящий курс и все. Мне очень понравилось. Я успела и на пляже полежать, и погулять, и английский подтянуть, не перегружая головы. Мальта очень красивая. Я бы советовала всем не выпускать ее из зоны внимания, ее стоит посмотреть”.

Анастасия, 21 год:

“Когда я замахнулась на британский универ, все только молча смотрели, никто не верил, что я поступлю. Мне тогда было лет 13, наверно. Сейчас сама думаю, и почему я так этого хотела. Слава Богу, у меня достаточно мобильные и понимающие родители, они начали обо всем этом узнавать. Сначала я отучилась в английской школе и вот теперь учусь в лондонском университете. Ничего не имею против российского образования, тем более, что многие мои друзья учатся в России. Но мне хотелось перспектив. Мне кажется, что мне не сложнее, чем русским студентам. Когда отучился в местной школе, учеба здесь такая же, как если бы я отучилась в России и поступила в российский вуз. Но не знаю, может, мне так просто кажется. В любом случае, я очень рада, что моя мечта сбылась”.

Петр, 15 лет:

“Я учусь здесь недолго, пока что все нравится. Точнее первое время было сложновато, иногда даже думал, что брошу все. Но быстро привык, и теперь все нравится. Мне нравятся здесь лаборатории, мы часто проводим опыты. А мне это всегда нравилось. Наверно, когда буду выбирать предметы, выберу как раз физику. Еще хочу здесь на футбол записаться”.

Лиза, 16 лет:

“Я уже ездила в разные лагеря. Ездила с группой, с проживанием в резиденции… Поэтому в этот раз решила поехать в семью. До этого почему-то боялась, думала, чужие взрослые люди, детей нет, что я буду там делать. Я ездила в Дублин, мне сказали, что в Ирландии очень классные семьи. И правда! Или, может, мне так повезло. Но мои Сара и Робин были очень хорошие, очень заботливые. Сара пекла мне пироги, они рассказывали про свою семью, детей. Их дочь даже заезжала к ним, пока я там была. Я гуляла с их собакой. Мы очень подружились. Мне даже никто больше не нужен был. И на английском я так хорошо с ними говорила, даже забыла, что это не русский. 🙂 Я бы еще раз к ним съездила!”

Алиса, 11 лет:

“Мои родители сказали, что выбрали Швейцарию, потому что она безопасная. Здесь им за меня не страшно. Я учусь в школе для девочек, она на берегу озера находится. Живу с девочками из Испании и Армении. Мы очень хорошо дружим. Нас учат готовить, шить, мы танцами занимаемся. У меня в школе был французский, и мама у меня говорит на французском, еще поэтому я приехала сюда. Мне здесь очень нравится. Тут очень красиво, учителя очень добрые, и у меня теперь здесь есть подруги”.